①读出赞美之情。
(许多、又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、绿毯似的、图案、来来往往、川流不息等词语要重点读。)
②注意读好较长的句子。
北京/有许多又宽又长的/柏油马路。立交桥的四周/有绿毯似的草坪/和拼成图案的/花坛。
(10)小结:这一自然段写了北京的市容美。
4.学习第4自然段。
(1)齐读第4自然段。
(2)这一自然段有几句话?每一句话讲的是什么?
(3)你知道哪些关于北京的名胜古迹和优美的公园?
(4)出示有关的名胜古迹、公园和高大建筑的图片,帮助学生理解"风景优美"、"高楼大厦"、"许多""有......还有......"。
(5)指导朗读。
(6)小结:这一自然段写了北京的风光美。
5.学习最后一自然段。
(l)齐读。
(2)这一自然段中的两个感叹号说明了什么?"真"说明了什么?
(3)读最后一自然段课文,读出对北京的赞叹和热爱。
(4)这一自然段写了什么?
6.课文向我们介绍了美丽的北京,你爱北京吗?请同学们听课文配乐朗读,进一步感受北京的美。
第三课时
一、复习。
1.抽读13个生字,给生字组词。
2.抽读10个会写字,说说在课文中的词语。
3.抽读6个新词。
4.从哪些地方看出北京美?你喜欢北京吗?为什么?
二、指导用"读读记记"中的词语说话。
1.读一读词在课文中的句子。
2.仿照词在课文中的用法自由说话。
3.指名说、评议、订正。
三、分自然段有感情地朗读课文,读后评议。
四、齐读全文。说一说五自然段的先后顺序。
五、指导背诵第3、4自然段。
1.自由小声朗读。
2.同桌互背互评。
3.指名背诵、背后评议。