学生汇报(板书：两头尖的)

3.（过渡：月儿和小船都是弯弯的、两头尖的，看起来样子上非常的相像。所以，我们就可以说：弯弯的月儿像小小的船。）(板书："符号" 像)

那孩子们想想：弯弯的月儿除了像小小的船以外，你觉得还像些什么呢?

生汇报，师指导完整说话。（完成课后题）

4.师解说：月儿弯弯的，两头尖尖的，既像小船，又像......,多可爱啊，有了它，夜空都变得美丽极了。能读出月儿的可爱和夜空的美丽吗？

　　　全班齐读第一二句话，指导朗读技巧。

5.月儿这样的可爱美丽，你们想不想到月亮上去看看呢？有个小女孩也有这样的想法，你们看，她正坐在月亮船里呢！

　　　全班齐读第三句话，找出答案：

　　　小女孩坐在月亮船里都看见了什么?生汇报，师总结。

　　　如果你是小女孩，你想对星星、蓝天说些什么? 自由发言，师鼓励说话。

　　　如果是你坐在月亮船上，你还希望看见什么？自由发言，师相机引导。

6.再次齐读第三句话，读出喜悦之情。师相机范读指导。

7.背诵全诗，师指板书和黑板布置相机引导。

四、巩固识字，指导书写

1.游戏识字

同学们，瞧，闪闪的星星多美呀！不过，他们可都有自己的名字哦!

　　下面我们来做个游戏，名字叫做--摘星星回家。

　　宣布规则：

选择你喜欢的星星摘下来，依次站好；认读星星背后的生字，如果读对了，你就可以把星星摘回自己家了。如果读错了，其他同学可以抢摘。师示范。

2.生字书写

师引导生观察，提示要点："白、田、电"三字的"囗"，都要写得上宽下窄，同时稍扁一些。重点指导"电"字书写。

生观师写，书空，描红，临写。师巡视指导，强调写字姿势。

展示书写，同桌互评互改。

五、聆听歌曲，升华情感

　　你们喜欢这首儿歌吗?那就让我们一起来欣赏这首歌曲吧！

播放歌曲《小小的船》，会唱的可跟唱。

六、课文作业，拓展延伸

我会画：把你看到或想象到的星空画下来。

板书设计：

弯弯的月儿

两头尖的 小小的船

教学反思：