课题： 通往广场的路不止一条 课型：略读 课时：1课时

学习目标：

1、正确认读四个生字，能结合文本语境理解"星罗棋布"、"络绎不绝"等重要词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导"我"的话。

3、能联系课文内容和生活实际，领悟"通往广场的路不止一条"的深刻含义。

4、通过随堂练笔，学生初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。

重点、难点：

理解"通往广场的路不止一条"这句话在文中和现实生活中的含义。

知识链接：

　　伊尔莎.斯奇培尔莉（1890-1973），生于意大利罗马。她被认为是20世纪最有名的服装设计师之一。

一、自主学习

1.用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。

2、借助工具书，我自学了本课生字词。

我会认： 黛 宴 纫 绎

我能通过查字典、词典、联系上下文等多种方法理解词语：

星罗棋布、垂头丧气、与众不同、受用不尽、大喜过望、

心灵手巧、络绎不绝、源源不断、挑拣、宴会、、缝纫

3、通过读课文，我能概括出文章的主要内容。

二、合作交流

1、自由读课文，找出这篇课文的中心句。

2、"我"遇到了几个困难，是如何克服的？梳理事件，完成学习卡。

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