免费下载部编本二下语文《9.枫树上的喜鹊》教学设计教案
免费下载部编本二下语文《9.枫树上的喜鹊》教学设计教案第5页

  3.学生练习,教师巡视指导。(播放古筝曲)

  4.展示交流。

  1.把学生代入角色体验。不断体验角色的过程,是学生全部生命活力的外化,是对课文中包含的思想情感的重新组合和建构。2-1-c-n-j-y

  2.注意孩子的个性化的朗读体验,通过激发想象,创设情境,让孩子们感受阅读的乐趣。放手让学生自主读书,在"放"中让学生主动融入阅读情境,感受语言的魅力,得到美的享受,情的熏陶。21*cnjy*com

  1.巩固所学生字、词语。

  2.深入理解课文内容,激发学生喜爱小动物、热爱大自然的思想感情。

  多媒体课件。

  一 直接导入

  下面,我们继续学习课文。

  二 检查预习情况

  1.了解读了几遍。

  2.抢答:故事发生在哪里?

  教学生字:渡口。生读。请生指渡口在哪儿?(渡口旁的枫树上。)

  教学渡船,渡河,摆渡。

  三 学习第1自然段

  1.指名读。

  2.你看到了一棵怎么样的枫树?交流。

(很大很高)请大家读出这种感觉。