设 探

计 索

活 新

动 知

1、电磁铁

　　（1）概念：我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。

　　提出问题：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？

　　（2）原理：铁芯插入通电螺线管，铁心被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。

提出问题：电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？它的磁性强弱与哪些因素有关呢？

2、怎样使电磁铁的磁性强

（1）猜想：学生根据已掌握知识和经验提出合理猜想

总结：教师经过讨论汇总后，总结为电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关，下面对这两个问题进行实验设计。

（2）设计实验

①想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，该如何控制匝数呢？同理要研究磁场与匝数的关系，该如何控制电流呢？

②如何改变线圈的匝数？如何改变电流的大小？

③如何判断电磁铁磁性的强弱？

（3）进行实验:学生按实验设计进行分组实验，教师巡桌指导

（4）分析与论证

①电磁铁通电时产生磁场，断电时没有磁场。

②通过电磁铁的电流越大，它的磁场越强。

③在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁场越强。

　体 揭

　会 示

　感 规

　悟 律 分析与论证

①电磁铁通电时产生磁场，断电时没有磁场。

②通过电磁铁的电流越大，它的磁场越强。

③在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁场越强。

　应 拓

用 展

规 延

律 伸 1、电磁铁的优势

（1）电磁铁磁性的有无可以通过电流的有无来控制。

　　（2）电磁铁磁性的强弱可以通过电流的大小来控制。

2、电磁铁的应用

　　电磁起重机、电磁阀、电铃等。

3、电磁继电器

教师出示电磁继电器实物，提出问题：

　　①电磁继电器由哪几部分构成？

　　②它是如何工作的？

4.铭牌：了解电磁继电器的铭牌 　知 达

识 标

梳 检

理 测 内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 ． 布 置

作 业 完成动手动脑学物理的内容 　　板

书

设

计 20.3 电磁铁 电磁继电器

1、电磁铁（1）概念：我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。

（2）原理： ①电磁铁通电时产生磁场，断电时没有磁场。

②通过电磁铁的电流越大，它的磁场越强。

③在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁场越强。 教

学

反

思