是独果呀！"

师：你从哪里看出我的惊喜？（"一溜烟"、"边跑边喊"、"可是独果呀！"）

指导朗读我的惊喜：指名读，男女生比赛读

（2）奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说："什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到哇，你可别骗我！"

师：仔细看看奶奶说的话，有什么发现？（有四个问号和一个感叹号）

指导朗读奶奶的惊奇：指名读，小组比赛读

（二）学习"互让独果"，感悟谦让

1．师：围绕着独果，这一家人之间到底发生了什么事情呢？默读5--11节，概括地说说这件事情。

（谁）把独果让给（谁），希望 。

2．学生交流

板书：我 奶奶 妈妈

3．师：我和奶奶究竟是怎样让的？是怎么说怎么做的呢？下面请大家自己自由轻声地读读5--8节，用"---"划出我是怎么说怎么做的句子，用"～～～"划出奶奶是怎么说怎么做的句子。

4．交流划线句

5．学习我和奶奶之间互让独果的故事

（1）出示句子：我小心地摘下独果，放在奶奶手中。

体会"小心地"

（2）出示句子：奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念："独果，这是独果。这可是个宝物哇！"

①体会动作"抚摸"

②理解：叨念

③指导朗读

（3）出示句子：猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞："小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！"

①想象说话：猛地，奶奶想起了 。

②体会动作"塞"

③指导朗读

（4）出示句子："奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！"

"你吃吧，我怕酸。"

①师：奶奶真的怕酸吗？

②板书：爱幼

（5）引读句子：我执意不肯，尽管心里很想尝尝这"宝物"到底是个什么味儿。我咽了咽口水，就跑开了。

①学生质疑，自主解疑

②板书：尊老

（6）抽两名学生读5--8节

（7）齐读5--8节

（8）总结学习方法：