教学步骤 师生活动 时控 预达目标

2． 说一说小林和小东经过本组学习，发现了什么？生交流

3． 回顾你读过的童话看看你发现了什么？

4． 小组交流。师巡视指导。

5． 全班交流。（板书：拟人、想象丰富、幻想、 富有启发）举实例说明。

二）日积月累

幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话世界，读起它，心也随他飞扬。正如在诗中漫步一般！你听---

配乐朗诵《雨中树林》

1．喜欢这首诗吗?

2．用心、用情地练读。（自由读）

3．指名朗读-点评-再读。

4．教师小结：童话世界可真有趣！正如《雨中的树林》所说，童话是小精灵，童话是滚动的雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花是酸甜可口的浆果，是会变魔术的雨点。让我们再一次用情的朗诵这首小诗，让多彩、新奇的童话永驻心间。

5、感情朗读（表演读、师生合作读 配乐读）

（1） 总结：同学们，希望你们以后能以想像为船，夸张为桨。拟人为帆，让你们的"童话号"驶向幸福的港湾。 14

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学习积累经典语段