爱迪生转头一看，只见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿已测得的数字伏在桌上计算。爱迪生说："时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？"他走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说："将里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。"助手立刻读出了数字。爱迪生说："这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？"助手的脸红了。爱迪生喃喃地说："人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！"

　　教师总结：通过这两个小故事我们不难看出他成功的秘诀。那就是：有一颗好奇的心、超乎常人的艰苦工作和果敢的精神。

　　爱迪生说："天才，不过是1%的灵感加上99%的汗水。"这句话说明特别有创造能力、有成就的人，除要具备一定的聪明才智外，更主要的是勤奋和努力。人的智力都差不多，事业能否成功，关键在于进取心、意志力及努力的程度，即所谓的天才出于勤奋。爱迪生之所以成功，就是由于他有进取心及不屈不挠的意志，我们要学习爱迪生这种热爱科学、执着追求、不屈不挠、勤奋进取的精神，做一个对社会有贡献的人。

　　教师过渡：在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了"电气时代"。第二次工业革命不仅在电力、电器和电讯方面有了重大的突破，而且在交通运输业上也开创了新纪元，涌现出了许多重大的发明。

　　二、内燃机和新的交通工具

　　教师提问：

　　(1)什么是内燃机？它是在哪次工业革命中发明的？

　　(2)它是何时、由谁研制的？以什么作为燃料？

　　(3)同蒸汽机相比，内燃机有何特点？

　　(4)内燃机的发明和使用有何重大作用？

　　要求学生阅读本目教材内容后，讨论作答。

　　教师总结：

　　(1)内燃机是以燃油(或燃气)在汽缸内燃烧而产生动力的机器。发明于第二次工业革命中。

(2)1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；1883年，德国工程师戴姆勒研制出