天气情况,然后再写正文。(用笔在语文书中画出例文的时间、星期、天气。)(板书:日期 星期 天气)
(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。
指导写日期,天气的格式,强调漂亮美观,一般开头空一格,每写一个内容空一格。
(3)正文空二格。(板书:开头空两格 )
2.学生再读例文,体会文中的趣味。
(1)请小朋友再读读这一则日记,虽然不长但是很有趣,把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍,想想为什么这样写就有趣?
(2)小组里交流。
(3)指名说说为什么这样写就有趣?
(课件出示)
摇牙的动作:左摇右摇、晃动。
对牙的描写:摇摇欲坠、一挺身、滑到了。
摇牙时的心情:唉!怎么办? 让我感觉很难受。
三、根据所学,仿写日记。
1.引导学生回忆一天的所见所闻所感。
请同学们闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?
2.提炼题材:今天上体育课
师:每天都上课,但是每天都上体育课吗?每次都上同样的体