1.自由读课文，读准字音，把你认为好的和不懂的词语画下来。

　2.用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？

　（二）学生自学

　（三）交流反馈

　投影出示：1.填一填。（指名回答、齐读）

2.课文主要讲了一件什么事？（指名答）

　三、围绕重点，合作探究

　（一）小组合作：

　1.罗斯福为了保护森林里的鹿，采取了哪些措施？结果怎样？

　2.罗斯福下令捕杀狼这一决策，错在哪里？

　3.这个故事说明了什么道理？

　（二）学生分组合作学习

　（三）全班交流反馈

四、深化主题，拓展延伸

1.生物界中还有许多这样的相互制约的例子，如《蛇与庄稼》

2.谈谈本节课的收获。

　五、作业

　写出读这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可以写知道的类似事例。

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