开火车读

　　（二）复习"我会认"的字

　　同学们真聪明，那这些词语还认识么？（幻灯片13）

　　乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石子 办法 渐渐 找到 许多

　　A、指名读 B、齐读

　　【过渡：大家太牛了，都认识。那我们继续来学习《乌鸦喝水》的故事。【板书题目】【齐读课题】

　　二、合作交流，整体感知。

　　师：请同学们打开书83页，小组合作，完成以下问题（幻灯片14）解决问题

　　（1）乌鸦找到水后遇到了什么困难？

　　（2）它喝不到水时的心情是怎么样的？

　　（3）看到石子后乌鸦想了一个什么办法喝着了水？

　　（4）、小乌鸦用这个办法解决了困难，它喝到水了，心里特别高兴，看看书里的第二幅图，乌鸦眼睛都笑弯了！让我们也一起分享乌鸦的快乐，读读这两个自然段吧。

　　三、品词析句，朗读感悟。

　　1、（幻灯片15）小乌鸦很聪明，但是，瓶子旁边要是没有小石子乌鸦该怎么办？

　　2、（幻灯片16）四个人为一个小组，小组内讨论一下，看看还有什么好办法呢？（用吸管吸；找朋友帮忙；打倒喝；打烂瓶子喝）

　　3、讨论、交流：从乌鸦喝水这件事，你懂得了什么?（遇到困难，一定不能慌，要仔细观察，认真思考，找出解决问题的办法。）

　　4、集体反馈。（要善于动脑筋解决问题。）教师小结（幻灯片18）

　　5、怀着对乌鸦的赞叹之情，有感情的朗读课文。（齐读）

　　四、反馈巩固，扩展延伸。

　　（1）想不想把这个有趣的故事记下来，讲给家里人听。可以看着黑板上的板书，我们按照这个顺序，把课文内容回忆一下（引读）。小乌鸦刚开始遇到了什么困难，接着它想出了什么办法，最后怎么样了呢？

　　（2）把自己当做小乌鸦，加上动作和表情尝试背诵。个别背（3人） 男女生赛背 齐背

　　（3）书写生字。

　　（4）板书设计：

　　19. 乌鸦喝水（口渴了）

　　找水喝------（找到水）

　　喝不到---------（遇到困难）

　　怎么办------（-想办法）

　　（解决困难）------喝到水