2、（能力）通过想象再现历史事实；概括明清时代特点，寻找事实依据说明特点；运用图示法概括历史知识

难点：

1、（知识）统一多民族国家的巩固和社会危机，可运用图示法投影展示，从历史整合的五个方面加以归纳；

2、（能力）如何使用图示法概括历史事实？可通过展示、评议启发学生发现一些基本方法。（如联想记忆法、顺口溜谐音记忆法等）

教学方法

1、（知识）把抽象知识情感形象化：在初步了解明清历史知识基础上，让学生运用顺口溜大胆想象、运用自己的思维和表达方式再现历史事实；

2、（能力）把思考触角伸向知识内在联系，发展历史思维：寻找事实依据说明个人观点；绘制并展示知识示意图，运用知识示意图概括历史知识及其内在联系的；

3、（情感、态度与价值观）情感与理性融合，获取经验启示：通过师生评议、问题讨论等互动交流，获取经验启示。

教学用具

多媒体计算机

课前准备