《买文具》

--小数乘整数

侯家寺小学 杨爱军

教学目标：

1、 使学生通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。

2、使学生能结合小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。

3、通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。

教学重点：小数乘法的意义

教学难点：从小数意义来理解乘法

教学策略：小数乘法的意义要借助整数乘法的意义上，学生有经验支撑，能达到顺利的迁移。

教学过程：

一、复习

1、0.1表示什么？

0.6表示什么？在图上怎么表示？

2、 口算：25×4 = 2角×4 = 8 +8 +8 +8 +8 +8=

你能说上面乘法算式所表示的意义吗？

解决问题：一把尺子7角，买3把需要多少元？

二、创设情境，自主探究

1、用教材中的买文具情境，引导学生提出乘法问题。