1、自读，标画重点句子。

用心默读课文，边读边找：你认为可以表现出"更羸是有名的射箭能手"的句子。再轻声读一读标画的重点句子。

2、小组合作，讨论交流。

互相说说你画了哪些句子，为什么画这些句子。

3、分组汇报。

"有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。"

"更羸并不取箭......忽然从半空里直掉下来。"

"更羸说：'大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。'"

"你有这样的本事？"和"真有这样的本事！"

课件出示两个句子：1、魏王听到更羸不用箭就能射下大雁的话是怎么想的？

2、看到更羸这样射下大雁后，魏王又是怎样想的？

3、指导朗读这两句话，分别读出怀疑和惊奇的语气。

4、指导分析理解最后一段。

1、还有谁画了别的句子能让我们更加了解更羸？（板书：观察--分析）

（课件出示本段）让我们齐读此段，看更羸是怎样观察，怎样思考的。

2、引导学生评论：更羸是怎样观察，怎样思考的？谁还有不明白的问题？

四、畅谈收获，拓展思维。