2017--2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读《送沈子福归江东》教案
2017--2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读《送沈子福归江东》教案第2页

4、朗读诗歌,体会诗人与友人珍贵的友情。

(过渡:我们鉴赏送别诗的第一步也是最重要的一步就是找出诗歌的意象,那么在送别诗中还有些常见的意象,一起来看看)

5、师展示幻灯片,让学生分成三个小组进行讨论,找出诗歌中的意象。

(一)淮上与友人别 郑谷

扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

明确:意象有扬子江头、杨柳、春、杨花、风笛、离亭、晚

(二)送杜十四之江南  孟浩然

荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

明确:意象有春江、日暮、征帆

(三)重送裴郎中贬吉州 刘长卿

猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。

同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。

明确:意象有猿啼、客散、暮、江头、水、青山、孤舟

6、教师展示幻灯片,归纳送别诗常见的意象:(1)长亭、灞陵亭、渡口、南浦、古道。

(2)杨柳、浮萍、杜鹃、鸿雁、流水、春草。

(3)夕阳、日暮、斜阳、暮雪、暮钟、月。

(4)、酒、笛。

(5)秋、春季。

明确:师讲解些难理解的意象。

师:第一组是送别的地点,南浦是水边的送别之所。

第二组是送别时自然界的动植物。

第三组是表示傍晚时分的词语,因为忧伤的情感和苍茫的暮色相协调,对于远离家乡的游子来说,暮色渐起渐至苍茫,最能勾起他们的离情别绪。

第四组诗人在送别时常设宴为友人饯行

第五组"自古逢秋悲寂寥",古人在对秋景的注视中感受到时光的短暂,人生易老,对现实的失望,遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。秋代表萧条凄清。

(过渡:为了巩固同学们对送别诗鉴赏方法的运用,我们再来完成下面的练习。)

三、拓展延伸

1、完成下列的练习

(一) 送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。

关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

注:离歌:离别之歌 。关城:潼关、涵谷关。御苑:皇家的宫院。砧声:捣制寒衣的声音。

1、首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?

2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?