教学过程 　第一课时 　学习目标 1.会认14个生字，会写10个生字；能用"一边......一边......"说话。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；能读好对话表达的意思。

3.启发学生思考，培养学生的创新思维和表达能力。 　学习重点 朗读课文，理解课文中句子所表达的意思。 　学前准备 制作字词卡片；制作多媒体课件。（教师） 　教学环节 　导案 一、创设情境，导入新课。（用时：5分钟） 　　1.启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？那你们见过有人称大象吗？今天我们就来学习曹冲称象的故事。

　　2.板书课题：曹冲称象。指导学生读课题，认读生字"曹、称"。

　　3.老师范读课文。 二、初读感知，学习生字词。（用时：25分钟） 　　1.出示自学要求：自读课文，要求画出生字，读准字音，不丢字，不掉字。

　　2.师生交流，学习生字新词。

　　3.分段指读课文，教师适时范读指导。强调重点字的读音：如"称、重、秤、量"等字的读音。

　　4.组织学生评价朗读，相互促进。

　　5.课件出示重点句子："官员们一边看一边议论......"

　　指导学生练习说话。

　　6.对课文基本内容进行提问。