生："我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！"

　　师：爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。--

　　生："爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。"

4．学习爸爸和爱迪生的对话。（屏幕出示句子）

　　爸爸见了又急又气，斥责道："什么时候了，还胡闹！"

　　爱迪生委屈地说："我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！"

　　（1）父亲对爱迪生前后态度的变化。

　　 ①爸爸又急又气，爸爸急什么？气什么？

　　 ②结合语境，通过朗读来理解"斥责"。

　 　③通过说话来理解"恍然大悟"一词。

爸爸恍然大悟，明白了_________________________。　　

他对爱迪生说："_________________________。"(老师要引导学生在说话时用上文本中词语，如"斥责、委屈"等词)

5．师小结：是的，正因为这样做，手术做得很成功，妈妈得救了，所以医生对爱迪生说："今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！"（再次出示句子，指导读好这句话。）

6．用"夸奖"一词联系说话。

爸爸夸奖爱迪生，说："____________________________________。"

小伙伴夸奖爱迪生，说："__________________________________________。　　　　　三、讨论

1.别人想不出的办法，爱迪生为什么能想出来呢？

2.你从中受到了什么启发？

四、小练笔（任选一题）

1.做完了手术的妈妈，了解了事情的经过后，会对爱迪生说些什么？

2.你想对爱迪生说些什么？

五、拓展交流（课外）

1.课外阅读有关爱迪生的书籍。

2.收集爱迪生的名言警句，积累下来。

3.你在生活中发现了哪些有趣的现象或做过哪些小实验说一说。

板书设计：

　　　 30、爱迪生救妈妈

　　　　　　　　　　　　　　　　聪明

　　　　　　　　　　　　　　　（镜子）