（2）同桌合作：要求学生从第127页上选一个平行四边形剪下来，先数出平行四边形的底和高各是多少填写在表格内，再把平行四边形转化成长方形，数出长方形的长和宽各是多少，求出面积，将表格填写完整。（媒体表格，并根据学生的回答随机出示数据）

转化成的长方形 平行四边形 长/cm 宽/cm 面积/cm2 底/cm 高/cm 面积/cm2

（3）观察表格，讨论下列问题：

长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？

根据长方形的面积公式，怎样求出平行四边形的面积？

小组讨论，交流讨论结果。

（4）引导学生逐步抽象出平行四边形的面积计算公式：平行四边形的面积=底×高。

（5）教学用字母表示公式：

教师讲述：如果用S表示平行四边形的面积，用a和h分别表示平行四边形的底和

高，平行四边形的面积计算公式可以怎样表示？

结合学生的回答，S=a×h，提示学生：S是大写字母，a、h

都是小写字母。

三、巩固深化：

1.公式应用。（媒体出示）

指导完成：试一试和练一练

（1）学生独立计算。

（2）交流计算结果，明确应用公式求平行四边形的面积一般要两个条件，即高和底

教师强调计算平行四边形的面积时用底和相应的高相乘。

2.完成练习二第5题（教具出示）