生汇报：10+20= 20+10=

师：这两个算式等于多少？得数一样吗？你是怎样计算的?(生摆小棒，同桌说一说)

　　生汇报：

　　（1）数一数：10、20、30

　　（2）计算：因为1+2=3，所以10+20=30

（3）利用计数器：十位上的1+2=3，个位0+0=0,3写在十位代表3个十，0写在个位，所以10+20=30

（4）利用数的组成：10里面有1个十，20里面有2个十，合起来是3个十，所以10+20=30

2、教学整十数减整十数

（如果老师发下去20本作业，这时你还能提出什么问题？）（生讨论、汇报）

板书：发了20本，还剩多少本？

30-20=10（本）

生说计算方法：3个十，减去2个十，还剩下1个十，所以30-20=10

三、巩固练习

　　1、课本62页"做一做"(集体纠正，说计算方法)

　　2、小猫钓鱼的游戏

小猫要去钓鱼，但是路上有很多关卡，同学们能不能帮助小猫闯过难关？

（出示小猫关卡图片，同学们集体做题，纠正）