三、应用练习

（1）总复习1.2.3，题。

（2）完成练习二十三第1-4题。

四、课堂小结通过这节课的复习活动，你的学习有什么新的收获？

作业布置 《优化设计》相关练习

板书设计 分数乘、除法

21÷7/9= 3/10÷2/5= 5/9÷2/3=

6/11÷5/12=

　　分数乘、除法的复习

　　教学内容：分数乘、除法的复习

　　教学目标：

　　1．通过复习，使学生进一步体会分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，能正确计算，会解答简单的分数乘、除法的实际问题。

　　2．使学生掌握比的相关概念、比的性质、比与分数及除法的关系等。

　　3．运用分数相关知识解决实际问题，进一步培养学生分析、比较、抽象、概括、归纳、推理的能力，增强数感，发展数学思考。

　　4．使学生进一步体会分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流的意识，提高学好数学的信心。

　　教学重、难点：

　　掌握分数乘、除法计算方法，能正确计算以及解决实际问题；比的相关概念、比的性质、比与分数及除法的关系等是复习的重点。

　　教学过程：

　　（一）创设情景，导人复习

师：本学期，我们学习了分数乘、除法的有关知识，并运用知识解决了很多问题。这节课，我们先一起来复习分数乘、除法的有关内容。（板书课题）