的重点，并且第八模块也是这一结构的巩固运用。因此，这节课起到了承上启下的作用。

三、教学目标：

（1）能够听说认读下列单词：we， fly ，spring ，summer， warm ，hot ，autumn， cool， winter， cold， go skating

(2) 掌握It's warm in spring. We fly kites in spring.这类句子。

(3) 能运用本课句型谈论四季特征及不同季节做的各种活动。

(4) 让学生感受到大自然的美丽，并热爱自然，热爱生活。

四、教学重难点：

五、多媒体使用策略：

针对这节课的特点，我将采用由点及面的重点切入教学模式，其教学基础流程：歌曲导入--整体感知--词句操练--赏读文本--练习运用。在教师明确目标的指导下，首先欣赏欢快优美的英语歌曲，活跃课堂气氛，增加了学生的学习兴趣；接着让学生整体感知文本，对所学内容有初步的把握，再通过重点句型学习进行铺垫，就犹如交给学生一把开启全文阅读的"钥匙"，激起了学生的求知欲，增加了学生阅读的自信心，消除了学生的畏难情绪；重难点的解决