二、明确学习目标（1分钟） 投影仪展示，口述 学生看、听、理解 让学生明确本节课的教学内容及应达到的学习目标 三、梳理词句，探究内容（20分钟） 对照注释，逐句翻译第二段、第三段 梳理文本，概括每段大意 通过学生自学，积累文言文知识 四、小组讨论突破重难点（6分钟） 讨论：第二自然段写了哪些内容？与第一自然段有何联系？ 学生从对比中了解主旨 明白文章的主旨 五、自主合作 小组交流（6分钟） 何为"逍遥"？怎样才能达到"逍遥"？ 深入解读文本 通过学生自主学习、相互分享 课堂小结（2分钟） 全文观点：本段中阐明了"乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？"即"无所待"的观点。 布置作业（1分钟） 导学案"课中探究案" 板书设计 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知道春秋；

冥灵春秋五百岁，大椿春秋八千岁；

　　　大小之辩 彭祖--众人

鹏鸟--斥鴳

这些有才有智有修养 能够"效、比、合、征"的

的人都没有达到真正 四种人，有才智修养，但都被世俗所累；

的"逍遥游"，更何况 宋荣子置世人的赞誉与诽谤于

那些普通人呢 度外，但他的修养"犹有未树"；

列子御风而行，逍遥自在，

　　　　　　　　　　　但"犹有所待者"。 教学反思