人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学设计第2页

  发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把"?"拉直变成"!",找到了真理。所以有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。

  就像玛丽居里一样,她坚持探寻:其它的物质有没有放射性,而进行了反复的研究试验,三年零九个月之后,终于提炼出了0.1克镭。

  今天我们就来学习这一至理名言:真理诞生于一百个问号之后。

  板书课题,齐读课题

  二、预习展示

  1、本文是一篇什么体裁的文章?这种文体我们要学些什么?我们接触过这类文章吗?

  2.读词语,解释重点词语

  诞生 洗澡 机械 漩涡 玫瑰 领域 逆时针 无独有偶 司空见惯

  百思不得其解 打破沙锅问到底追根求源 见微知著 锲而不舍

  回忆三字成语: 六字成语:

  三、速读课文,思考问题

  1、全文围绕哪句话来写的?(作者提出了一个什么观点?)

  2、文中那句话是对论点的具体解释?这里的"?"、"!"指的是什么?作者这样表述有什么好处?

  这里的"?"指的是发现的问题,是不断的追问。

  这里的"!"指的是通过探索,解决了疑问,发现了真理。

这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人