（一）课前预习

1、我读了（ ）遍，就读通课文了，做到了读准字音，读通句子，不丢字、不填字、不丢字。

（1）、我扫清了文字障碍，能读得又快又准。

储备 干脆 失踪 贮存 蹿出

不甘落后 千方百计 哭笑不得

（2）、比一比，组词。

蹿（ ） 贮（ ） 蹭（ ） 储（ ）

窜（ ） 赔（ ） 曾（ ） 诸（ ）

2、通过读文我知道了这篇课文的主要内容.

3、松鼠跑到"我们"家来之后，在"我"家做了哪些事情？请你概括一下，写在横线上。

4、通过读课文，我有几点疑问，想与大家交流一下：

5、我搜集到的相关资料是：

（二）自主探究

学法提示：充分自读课文，按照阅读提示，边读边思考，了解松鼠与家人的亲密感情，把感受批注在课本上，有感情地朗读课文，感受人鼠和谐相处的美妙境界。

1、松鼠在"我"家做了哪些事？你从中体会到了什么？

2、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，把自己的感受写在空白处。

3、通读课文，思考本文的突出的写作方法，与《老人与