人教版小学语文二年级下册《泉水》教学设计和反思
人教版小学语文二年级下册《泉水》教学设计和反思第2页

  二、初读感知

  1、自读课文,注意读准字音,读通句子。

  2、出示生词,学生认读。(重点指导"哦"的读音:这是个语气词)

  3、再读课文,边读边想:泉水从哪儿来?流到了哪里?

  三、细读感悟

  1、学习第一自然段:

  A、泉水从哪儿来?你从哪里知道的?(指生说,出示第1段)

  B、指导学生读1段。

  过渡:丁丁冬冬的泉水从石缝里冲出来,流啊流啊,它都流到了哪些地方?请同学们轻声读2-5自然段,读完后可以在书上划一划。(指生汇报,师随即板书:水池 平地 果园山谷)

  2、重点指导学习第2段:

  现在让我们随着泉水一起到山腰的水池看一看。(出示第2段)

A、学生自读:请同学们自己读一读这一段,看看泉水在这里遇到了谁?说了什么?

  B、指生回答。(泉水的话变红)

  C、读泉水的话,从中知道了什么?

  D、句子比较,理解泉水的话。

  ① 来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。

② 来吧!我的水很多。