1.齐读课题：小苗与大树的对话。

　　2.质疑问难：读了课题，你想知道些什么?小苗是谁?大树又是谁?

　　3.互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。

　　4.这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同? （ ）

　　二、初读课文，完成预习

　　1．学生自由读课文，按下列要求预习：

　　① 圈画生字，读准字音，识记字形。

　　② 画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。

　　③ 熟读课文，想想课文的主要内容。

　　2．小组合作学习，交流学习效果。

　　3．老师检查预习效果。

　　① 听写生字词。

　　② 交流理解的词语。

　　三、学生进一步熟读课文。

　　 朗读课文，用" "划出疑难的地方，用" "划出含义深刻的句子。多读几遍，做上批注。

　　四、当堂检测

　　1.读拼音写汉字。　　

　　ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡ ɡǔ lì　　

　　（ ） （ ） （ ） （ ）　　

　　lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē　　

　　（ ） （ ） （ ） （ ）　　

　　2.给加点的字选择正确的注音。

　　曾经（cénɡ zēnɡ） 宝藏（cánɡ zànɡ） 绿林（lù lǜ）

　　曾祖父（cénɡ zēnɡ） 藏起来（cánɡ zànɡ） 绿地（lù lǜ）　　

　　背书（bèi bēi） 水浒传（chuán zhuàn） 传达（chuán zhuàn）　　　

　　3.选择恰当的关联词语填空。　　

　　只有......才...... 不但......而且...... 如果......就...... 虽然......但是......　　

　　①我们（ ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。　　

　　②（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。　　

　　③（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）后悔莫及。　　

　　④我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重任。

第2课时

【学习目标】

　　1．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，并认真参与课外阅读。

　　2. 懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣。

【学习过程】

　　一、导入

　　二、自主学习

　1.本文是一篇 ，记述了 和 ________之间的谈话，"小苗"指的是____________，"大树"指的是_______________。

　　2.通过自学我会根据课文内容填空。

　　① 季羡林建议大家学习时要____________，_________，____________，这才是21世纪的青年。

　　② 一个小孩子起码要背____________，_______________。

③ 季羡林最感兴趣的是 ，喜欢看 ，还能将 。三