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2.完成教材第33页"练一练"第2题。
学生举例交流。
四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？
3的倍数的特征
教学目标：
1.通过观察、探究、交流等活动，让学生经历发现3的倍数特征的过程。
2.在理解的基础上，掌握3的倍数的特征，并能利用特征进行判断。
3.通过探究3的倍数的特征的活动过程，让学生获得积极的情感体验，激发学习数学的兴趣。
教学重难点：
1.理解并掌握3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。
2.让学生通过操作实验自主发现3的倍数的特征。
教学过程：
一、谈话导入
昨天我们在百数表中发现了2、5的倍数的特征。你能说出2和5的倍数各有什么特征吗？今天我们要研究3的倍数有什么特征。（揭示课题：3的倍数的特征）
1、大家觉得3的倍数会有什么特征呢？大胆猜猜看