巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？

（学生自学，同桌交流，全班反馈投影出示"拳头记法"）

　　（3）还可以编成歌谣帮助记忆：（课件出示歌谣）

　　歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

　　歌谣记忆：七个大月心中装，七前单数八后双；

　　 二月是个特殊月，其它各月是小月。

　　【设计意图】：教学时充分利用学生的已有经验，提供观察材料，组织学习活动，激活已有经验，引导发现规律，帮助学生理解知识并建立自己的知识结构。让学生独立演示左拳记忆法，使他们在实际操作中学习和记忆；运用歌诀法来记忆，能迅速有效的判断某月是大月还是小月及其天数。歌诀朗朗上口，易诵易记，生动而有趣，从而加深理解，巩固记忆。

3、计算全年天数。

　　　　师：一年有多少天呢？

　　（1）小组交流、合作计算全年天数。

　　（2）学生汇报并上台演算过程。

　　（3）集体验算：（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

　　　　　　　　　（2）31×7+30×4+28=365天

三、巩固练习

1、填一填

（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月

（2）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日

（3）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日

（4）四月份有（ ）个星期零（ ）天

（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（ ）月和（ ）月。

　（6）今年一、二、三月一共有（ ）天。

（7）五月份有（ ）个星期零（ ）天

　（8）今天是2月29日，离儿童节还有（ ）天。

2、教材48页做一做