一、精读训练

1、 导读第1自然段

1）指名读课文

2）这一自然段中的哪几句话你最喜欢读？为什么?

依次出示：

有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

（这句话中把什么比做什么?认真读一读，从中你体会到了什么?）

孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈满足。

（从这句话中你感受到了什么？齐读感悟。）

这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

（你体会到了什么？怎样读出来？）

3）指导朗读。

4）齐读第1自然段。

2、 导读第2自然段

1）自由读，想想可分几层。

2）指名读第一层

理解：傻乎乎

3）齐读第二层

归纳板书：热情好客

4）指导朗读

5）齐读

3、 导读第3自然段

1）指名读课文

2）这一自然段告诉我们些什么？（告诉我们槐花不仅是槐乡的小姑娘变得更俊俏了，还给槐乡的小小子带来了口福。）

槐乡的孩子又给你留下什么印象？（板书：纯朴可爱）

3）指导朗读

4、导读第4自然段

1）齐读

2）为什么说"五月是槐乡孩子的季节"？

最后一个自然段在文中起什么作用？（总结全文）

二、总结全文

1、槐花是洁白无瑕的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子，是纯朴可爱的孩子。

2、朗读课文

三、作业设计：

1、填空：

五月是（ ）的季节，是（ ）的季节。孩子们用篮儿挎走（ ），傻乎乎地卧在（ ），小小子口袋里插上（ ）。

2、摘抄喜欢的句子。