例如从"黄发垂髫，并怡然自乐"中可以看出"桃源"中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是"大同"社会中"老有所终"、"幼有所长"，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。再如，从"往来种作"中我们也可以看出那是一个"男有分，女有归"的理想社会。

　　2.孔子的"大同"社会的理想实现了吗？

　　"大同"社会是夏以前的社会形态，过去有"孔子以五帝之世为大同"的说法，由此可见，"大同"社会是以"五帝之世"的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会模式，孔子的原意是建立一个合理的社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方，因此，孔子"大同"理想社会源于"五帝之世"同时又高于"五帝之世"。

　　3、21世纪的中国社会，是"大同"社会吗？

　　如今国家也提出先要领导人民实现"小康"水平。"小康"一词，出自《礼记》，据传乃孔子所言。其中《礼运》篇，描述西周初期的社会景象，表达了孔子的社会理想。这一篇，孔子提出了两个相互关联的概念，一个是"大同"，一个是"小康"。比较起来，"大同"理想里说的是"古人不独亲其亲，不独亲其子"，"亲"和"子"而又"不独"，因此是全社会都要共同关心的对象；而"小康"，则只是"各亲其亲，各子其子"，以家庭为单位。

　　4、和我国2011年3月5日温家宝总理提出的惠民政策相比哪个更好？

　　温家宝总理提出的惠民政策：老有所养，病有所医，住有所居。

　　5、请说一段话描绘你心目中的理想社会。

　　激发学生进行大胆新奇的联想和想象，营造一种畅游理想未来的热烈气氛，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。）

　　五、课堂小结

　　"大道之行也"为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦，牵系着古圣先贤，牵系着时人，让我们齐心协力，为这个美好的梦的实现而加倍努力吧！

　　学生齐背课文。

　　六、布置作业

　　1.背诵并默写课文。

　　2. 思考："大同"社会跟陶潜描绘的"世外桃源"有没有相似之处？

　　3.完成下列练习：

　　(1)解释加点的词。

　　①选贤与能 ②讲信修睦

　　③不独亲其亲，不独子其子 ④男有分，女有归

　　(2)翻译下列句子

　　①使老有所终，壮有所用，幼有所长。

　　②货恶其弃于地也，不必藏于己。

　　③是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

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