B 皇帝怀疑自己是最愚蠢的人

　　C 皇帝怀疑自己不够资格当皇帝

　　D 什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。

　　3、两位诚实的官员为什么抢先介绍（ D ）

　　A.故意蒙骗皇帝

　　B.替骗子说话

　　C.他们没有看出骗子的花招

　　D.为了证明自己是称职的

　　4、对文中"诚实"一词理解正确的是（ C ）

　　A.褒义词表示两个官员忠诚老实

　　B.两个官员欺骗了皇帝，用词不当

　　C.这里是褒义词贬用，带有讽刺意味

　　三、探究研讨

　　1、文中是如何运用夸张与想象的手法的，并说说它们的作用。

　　本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。

　　作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。

　　2、用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态

　　3.请同学们就下面设定的情境，展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外，又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。

　　（1）有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情____________。（想像一下，皇帝的反应）

　　（2）老大臣走后，两个骗子______________（想像一下，骗子会说什么？）

　　（3）城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料：__________(说什么，想什么？)

　　（4）皇帝看到新装后，回到宫里_________________（想像皇帝想什么，做什 么？

　　（5）游行大典后，皇帝回到宫中______________（想像他会怎么做？）

　　（6）假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？

　　四、课堂小结：

《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本质的"丑"在并不存在的新装的"美"的比照中展示得淋漓尽致。读过之后的笑声，恰是对以皇帝为首的一伙丑类的