6÷18=3÷9=1÷3
2018年5月7日
二、《分数的基本性质》二案-----（副高评审试教）
文本思想：
1、 前认知：商不变的规律，分数与除法的关系。
2、 后续：约分、通分的基础。
3、 形的角度：引出一组相等的分数。
4、 数的角度：相等分数的分子、分母的变化关系
5、 抽象概括出分数的基本性质。
在动手操作中，直观感受分数的基本性质。（合情推理）
从分数与除法的关系与商不变的规律，理性看出他们之间的内在联系。（演绎推理）
教学目标：
