Period 2 Section A (Grammar Focus-3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 继续学习学校的学习科目，并能就最喜欢的科目进行询问和回答。

2) 总结what, who, why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。

3) 通过不同的形式的训练熟练掌握运用what, who, why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。

2. 情感态度价值观目标：

　　此部分的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科及原因、自己的各学科老师是谁。通过互相询问和谈论，可以增进学生们与老师之间的了解，增进同学们之间的友情，并能形成学生们尊敬老师、团结同学的良好品质，培养学生们热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

二、教学重难点

1. 教学重难点：

　　1）总结what, who, why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。

　　2）通过不同的形式的训练熟练掌握运用what, who, why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

　1. Greet the Ss as usual. Check the homework.

　2. Review the subjects and the days we learned. Review the descriptions.

　 T: Who can say all the days we learned?

　 S1: Monday, Friday and Saturday.

　 T: Who can say all the subjects we learned?

　 S2: Chinese, math, English, geography, history, science, art, music, P.E.

　 T: Very good! Who can say the descriptions？

　 S3: fun, interesting, boring, difficult, relaxing

　 T: Now tell your partner what you think of the subjects. You can say them like this:

　 I think Chinese is interesting. I think math is...

(Ss say something about all the subjects.)