一、学习"我的发现""日积月累"

（20分钟） 一、完成"我的发现"

1、学生自由试读。

2、讨论交流，你发现了什么？

3、学生齐读，思考：小林、小东与你的发现有什么不同？

4、教师总结。

二、完成"日积月累"

（教师过渡）咱们告别"我的发现"，我们又来到"日积月累"游览区。

1、出示课件。

2、自由读句，读准字音，并说说这些句子有什么特点。

3、指明读词，正音。

4、自由读，在组内交流句子的意思。

5、学生汇报交流情况，教师补充，学生再读。6、鼓励学生说说自己知道的类似的句子

　　学生联系句子，进行讨论，在具体的语言环境里解字的意思，这样就激发了学生主体意识，让学生学的积极主动。恰当地进行拓展练习，不仅扩大了学生的知识视野，而且使学用学会应用的方法。

二、"宽带网"

（20分钟） 学生读。

教师指导科技技术的发展日新月异。

学生交流。