(1)可以做多少朵红花？

　　(2)可以做多少朵黄花？

　　(3)3朵红花和3朵黄花扎成一束，一共可以扎成多少束花？

　　引导分析

　　(1)要求长为5M的红纸可以做多少朵红花，用除法计算。

　　(2)要求长为8M的黄纸可以做多少朵黄花，用除法计算。

　　(3)根据红花和黄花的数量分别求出各有几个3朵,比较后确定可以扎成多少束花？

　　学生尝试解答，集体订正。

　　规范解答

　　(1)5÷0.12=41（朵）......0.08（M） 0.08﹤0.12，不够做1朵。

　　答：可以做41朵红花。

　　(2)8÷0.37=21（朵）......0.23（M） 0.23﹤0.37，不够做1朵。

　　答：可以做21朵红花。

　　(3)41÷3=13（束）......2（朵） 21÷3=7（束）

　　答：一共可以扎成7束花。

　　教师小结：在解决实际问题时，要根据实际情况灵活地选择合适的方法取商的近似值，如本题中的花是一朵一朵的，所以应该用"去尾"法取近似数。因为黄花只能扎成7束，所以最后确定扎成多少束时，必须以较少的为标准。

　　2．有特殊数量关系的连除问题

　　出示教材第40页练习第3题。

　　⑴学生阅读题目，理解题意。

　　从题中你知道了哪些数学信息？

　　所求问题：一台喷雾器每小时可以喷多少棵？

　　所需条件：3台喷雾器4小时喷了300棵。

　　⑵问：这题能一步算出最后结果吗？

　　应该先算什么？再算什么呢？

　　请学生在小组内谈谈自己的想法。

　　指名有代表性的算法板书在黑板上：

　　方法一：300÷3=100（棵） 方法二：300÷4=75（棵）

　　 100÷4=25(棵) 75÷3=25（棵）

　　综合算式：300÷3÷4 300÷4÷3

　　请同学说一说每道算式求的是什么?

　　⑶观察对比：两种方法有什么不同和相同的地方？

　　三、巩固练习：16分

1．出示教材第41页练习九第11题。