2018-2019学年苏教选修唐诗宋词选读 和晋陵陆丞早春游望 教案2
2018-2019学年苏教选修唐诗宋词选读 和晋陵陆丞早春游望 教案2第2页

要的意象组合成一幅美丽的画面,是一幅怎样的意境?"出""渡""催""转"几个动词在诗中有何表达作用?

明确:

中间两联诗人紧扣"物候新",具体地描写了诗人对"物候"的感受:清晨的太阳从东边海上升起,云气在朝阳的照耀下,霞光灿烂,绚丽多彩;早春的江南,梅花在枝头绽放,这春意由江南渐渐移到江北,杨柳已经吐出了新芽;清新和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫,晴日的阳光把萍草照得变成了绿色。这四句抓住了朝霞、梅柳、黄鸟、绿萍等景物在早春里的变化,描绘了一幅江南春天的美丽画卷。

"云霞出海曙,梅柳渡江春。""出""渡"两个动词化静为动,将原本不易觉察的物候的迁移,贴切传神地展现在读者眼前,使人仿佛感受到春天的脉搏和动感。

"淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。"以一个"催"字,突出了江南二月春鸟一声紧似一声、更其欢鸣的特点。且用拟人的手法赋赋予客观事物"淑气"以人的情态,表现了春气之暖、之浓、之生机勃勃。"转"字写出了在春光的照射下,浮萍的绿色由浅而深的过程,时光凝结成一瞬,这真是化平常为神奇,把熟识的境界转化为令人惊讶的新境界。

3、讨论:

在学习理解本诗的基础上,谈谈与诗歌"触景生情"的传统写法相比,本诗在结构上有何特点?

明确:

诗一开头就发感慨,只有离别家乡、奔走仕途的游子,对异乡节物气候感到的新奇而大惊小怪。在"独有""偏惊"的强调语气中,生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。这一开头别致,很有个性特点。中间两联重点写"惊新",惊新由于怀旧,思乡情切,更觉异乡新奇。这两联写眼中所见江南春景也寓含着心中怀念中原故乡之情,与首联的矛盾心情正相一贯,同时也自然转到末联。

诗人思乡情切,在陆丞的诗的触动下,便伤心流泪。结尾既点明归思又点出和意,结构谨严缜密。

 前人欣赏这首诗,往往偏爱首、尾二联,而略过中间二联。其实,它的构思是完整而有独创的。起结固然别致,但是如果没有中间两联独特的情景描写,整首诗就不会如此丰满、贯通而别有情趣,也不切题意。从这个意义上说,这首诗的精采处,恰在中间二联。

三、小结

这首和诗写得别有情致,惊新而不快,赏心而不乐,感受新鲜而思绪凄清,景色优美而情调淡然,甚至于伤感,有满腹牢骚在言外。杜甫非常推崇他祖父的这首诗。