成几份呢？（生：平均分成两份。）我们就在横线下写"2"。每1份就是月饼的一半，我们就在横线上写"1"。
（4）全班齐读。
3、认识分数各部分名称
（1）、学生尝试命名
（2）、师介绍分数各部分名称
4、巩固练习（课件演示）
判断下面阴影部分能否用表示，为什么？
三．知识迁移，认识
1、分一分
一块月饼平均分给4个小朋友，应该怎样分？
（学生汇报，教师课件演示分的过程）
2．折一折
（1）拿出一张正方形纸折一折，并用阴影涂出它的，看谁涂得又好又快。
