2017-2018学年鲁科版选修3-2三相交流电 第1课时 教案
2017-2018学年鲁科版选修3-2三相交流电 第1课时  教案第2页

  变电流的产生:将三个灵敏电流计分别接到发电机的三个线圈上,摇动发电机的线圈,三个灵敏电流计都将摆动.归纳实验现象说明:三个线圈均能产生交变电动势(电流计指针来回摆动).引导学生比较单、三相交流发电机的异同.

(1)单相交流发电机和三相交流发电机.

单相发电机:只有一个线圈,产生一个交变电动势.

三相发电机:有三个互成120°的线圈,产生三个交变电动势.每个线圈产生交变电动势的原理跟单相发电机的原理相同.

(2)三相交变电流的特点.

重做三相交变电流产生的演示实验,摇动线圈尽量均匀.让学生仔细观察三个电流计指针摆动的情况,并让学生思考:三个电流计指针摆动情况有何异同?它们所反映的三个交变电动势有何异同?

引导学生分析:三个交变电动势的频率相同、最大值相同、达到最大值的时刻依次落后三分之一周期的原因.

(3)三相交变电流的图象.

先依据单相交变电流的图象画出A相交变电动势的图象,然后让学

的B和C相交变电动势的图象.

图象直观地表达了三相交变电流各相电动势的异同.

(4)三相交变电流的供电.

依据教材图18-22所示的电路介绍三相六线制供电电路.该电路使三相交流电成为三个独立的电源给各自的负载供电,显示不出三相交流电供电的优越性.实际供电中是用四条或三条导线供电.

2.星形连接.

由三相六线供电演变为三相四线供电,需要帮助学生解决以下问题:三相交流电使用公共的中线时,各相电流怎样形成通路?各相之间会不会产生相互影响的现象?