全文三个自然段，围绕花钟写了：现象--原因--运用。这是人们细致观察，从植物身上得到启示的结果。联系全文内容，我们来做一个有趣的练习：将"牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花"种入花钟里。

现在，同学们就带着他的创意，两个人合作，共同修建一座花钟吧。请两名同学来黑板前修建一座花钟。

小结：钟里同学们种的这些花，一天之内就要陆续地开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。用花的开放，就可以表示时间，这才是真正的──（指课题）

三、达标测评，拓展提升。（6分钟左右）

1.效果检测（3分钟）

课文共描写了哪9种花开放的时间，并告诉我们不同植物开花的时间不同，是因为植物开花的时间与 什么有关，还与什么活动的时间有关。

2.拓展提升（3分钟左右）

观察一下周围的花，用日记的形式写下来。

板书设计：

13 花 钟

现象： 不同的花开放时间不同

与温度、湿度、光照有关 自然奥妙无穷

原因 与昆虫活动的时间有关 鲜花可做花钟

运用： 修建"花钟"