3.熟知英语书信的格式

二）能力目标：

通过这节课的学习，能够用英语描述过去发生的事情。从而进一步掌握动词wear/tell的过去式及所学动词的不规则变化形式。培养学生的听、说、读、写的综合能力和小组合作能力。

（三）情感目标：

1.积极运用英语进行交流，在交流中发展语言的能力。

2.了解不同国家的文化。

四．学习重点、难点：

1.掌握词汇：wore, women, actor, told, joke, funny, after, show, ready

2.理解和运用句型：The man wore women's clothes. The actors told lots of jokes.

3.对过去时态的理解及相关句型的运用。

五．教学方法：任务型教学法、小组合作学习法。

六．教学过程（说教学设计）：现在对本节课的教学程序的设计简单说一下。

Step1.Revision 热身互动--导入环节

所谓"万事开头难"为了调动学生学习的热情，使学生的注意力集中，在教学伊始，教师通过师生问好、小游戏，进行热身互动加强师生间的沟通。师生通过猜一猜昨天老师做了什么或吃了什么？（what did I do last night?/what did I eat last night?）的游戏，活跃课堂气氛，然后再让学生上前表演、竞猜，可以使学生精神饱满，思想集中，使学生在猜测的过程中不知不觉进入新课。并将学生领到了"过去时的情境中来"。