正宁县西关小学导学案

课 题 笔算除法 课 型 新授课 教学时数 7 第1 课时 主备人 周宁霞 复备人 教学时间 　　第 周 星期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 使学生在理解的算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。 过程与方法 培养学生观察、分析、推理、概括的能力。 情感态度 与价值观 掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。 学习重点 掌握一位数除两位数（十位能整除）的笔算方法。 学习难点 掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。 课前准备 多媒体课件 导案设计 学案设计 备注 一、学前准备

1.口答。

42是由几个和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成的？

2.板演。

3.导入新课。

二、探究新知

1.学习教材第15页例1。

（1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。

（2）明确42÷2表示什么意思。

（3）提问：乘法口诀表中有"二（ ）四十二"的口诀吗？

（4）想一想：写竖式要分几步来写？

（5）试一试：写出竖式。

（6）交流笔算方法。

（7）图式结合。

2.师生共同归纳笔算除法的方法。

三 课堂作业新设计

1.计算教材第19页练习四的第1题。

（1）独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演。

26÷2 93÷3 一、学前准备

1.口答。

42是由几个和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成的？

2.板演。

3.导入新课。

二、探究新知

1.学习教材第15页例1。

（1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。

（2）明确42÷2表示什么意思。

（3）提问：乘法口诀表中有"二（ ）四十二"的口诀吗？

（4）想一想：写竖式要分几步来写？

（5）试一试：写出竖式。

（6）交流笔算方法。

　　总结：因为我们在分小棒时，是先分整捆的，所以在竖式计算中就要先分十位上的数。在42中，4在十位上，我们从整十数除起，4个十除以2，应该得2个十，2个十要写在十位"4"的上面。再用2个十乘2，应该得4个十，这个4应该写在被除数十位"4"的下面，表示从被除数中分掉的数是40，为了简便，0可以省略不写，再用4减4得0.表示被除数中整十数正好分完。接着我们再求商的个位，用求商的十位方法来求出商的个位。2个一除以2，得1个一，商1写在被除数个位"2"的上面。得出42÷2的商是21.