（4）段末句"战则请从"有什么作用？

2.阅读第二段，探究下面的问题：

（1）曹刿是怎样帮助庄公选择恰当的作战时机的呢？

（2）辽阔的万里战场，作者为什么写得如此简略？

3.阅读第三段，探究下面的问题：

曹刿是如何回答鲁庄公的询问的？

（二）人物赏析

再读课文，探究下面的问题：

1.找出文中写曹刿的句子，分析他是一个怎样的人呢？(用"从......中可以看出......"的句式说话)

2.课文除了写曹刿还写了鲁庄公,他又是一个怎样的人呢?(用"从......中表现了......"的句式说话)

（三）主旨探究

鲁国能够以弱治强的原因是什么？

（四）写法探究

1.课文的核心人物是曹刿，作者为什么还要写鲁庄公？

2.本文详写了什么？略写了什么？作者为什么要这样安排？

四、板书设计

请见--爱国热情

曹刿 参战--卓越才能 远谋

论战--过人谋略

施行小惠、祈求神灵--政治无能

急于求战、急于攻击--军事无知