14.我要的是葫芦（第二课时）

一、导入课题，揭示目标（2分钟左右）

1.导入课题

今天，我们一起认识一位种葫芦的人，他一心想得到可爱的葫芦，他的愿望实现了吗？我们一起走进14课，板题 14.我要的是葫芦

2.出示目标

（1）懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

（2） 通过看图和学文，培养学生的观察能力和理解词语的能力。

二．自主学习，合作探究（26分钟左右）

自学探究一（学习第一段）（8分钟左右）

独学：

读一读：自由朗读第一自然段。

说一说：观察文中两幅图画，看看有什么不一样。用自己的话说说。

找一找;文中哪个自然段写了第一幅画的内容，哪个自然段写了第二幅图的内容。

互学：读第一段，这个人种的葫芦长得怎么样？你是从哪儿看出来的？

群学：这个人对葫芦的态度怎样？你是从哪看出来的？

自学探究二，（学习第四段）（8分钟左右）

独学：读一读：有感情地朗读第四自然段。

互学：你看出种葫芦的人的表情有什么变化？葫芦有什么变化？