人教版小学语文三年级上册(全册)教案
人教版小学语文三年级上册(全册)教案第3页

9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。  

10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。  

11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。  

12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。  

13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。  

四、教学策略与措施:  

一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。

1、学生与文本对话

学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测,理解文章的内容,达到和人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话。

作者写文章是和读者交流,学生边读书边理解,就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致,读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话。