第七单元:用方程解决问题教学设计教案(五年级下册北师大版数学)
第七单元:用方程解决问题教学设计教案(五年级下册北师大版数学)第4页

  "一个声音高叫着--爬出来吧,给你自由!"指国民党反动派在声嘶力竭地叫喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。

  4、师:当我们明白了国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸,朗读这一节该用什么样的语气来读?你们试着读一读。然后,四人小交流。

  5、四人小组交流,汇报。

  ("一个声音......给你自由!"这句是敌人对革命者的诈骗,"自由"不过是一种诱饵,朗读时要表现出敌人的阴险狡猾。

"自由"二字要读得虚伪、轻浮、声音拖长些。)

6、师:大家都读知道要用读出反动派阴险狡猾的语调,那么,作者想要表达的是怎样的思想感情?

  (表达了作者对敌人的愤怒,对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。)

7、师:让我们怀着这种语气把第一小节读一读。

  过渡:

  这一节诗揭露了国民党反动派对革命者。当时摆在狱中革命者面前的只有两条路:坚贞不屈,意味着失去自由,甚至生命;充当叛徒,出卖革命,将得到自由。作者选择哪一条路呢?第二节诗告诉了我们。

  三、讲读第二节诗

  1、指名读第二节诗。

  2、思考:作者面对敌人的威逼利诱,作出怎样的回答?

  3、如何理解这几句话?

  我迫切希望得到自由,但我深深地明白一个道