六、教学过程

（一）太平天国的兴起和发展

1、兴起：（1）原因："太平天国运动是鸦片战争炮声的回响"。

（2）准备：洪秀全创拜上帝教──组织准备;理论的传播---太平天国领导核心的形成

2、开始：金田起义──运动爆发 1851年

3、发展：前期：（１）永安建制──初建政权

　教师：洪秀全在永安整顿建制，分封王爵，初步建立政权。

（２）定都天京──正式建立政权

　教师：太平军占领南京后，改名为天京，定为都城，正式建立政权。

　教师：太平天国定都天京后，清军在天京附近建立了江南、江北大营以围困天京。为了巩固政权，推翻清朝统治，太平军又进行了北伐、东征和西征，军事上达到全盛。

4、全盛：北伐、西征和东征──军事上全盛

（１）北伐 （２）西征 （３）东征

（二）、革命纲领：《天朝田亩制度》与《资政新篇》

　教师：太平天国定都天京后，颁布了一个重要的文件。这就是《天朝田亩制度》。

1、《天朝田亩制度》──建国纲领

　教师：《天朝田亩制度》从字面上理解是太平天国的土地制度。但实际上它不仅涉及土地问题，同时还包括政治、经济、军事、文化、司法等各个方面的社会改革措施。它是太平天国的革命纲领。因为以土地问题为核心，所以称为《天朝田亩制度》。阅读下列材料，总结《天朝田亩制度》的内容。

　　材料一：务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

　　材料二：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等，如一家六人分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒则移彼丰处，以赈此荒处，彼处荒则移此丰处，以赈彼荒处。凡男妇，每一人自十六岁以尚受田，多逾十五岁以下一半。

　　材料三：盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平匀，人人饱暖矣。......凡天下，每家五母鸡，二母彘，无失其时。凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，馀则归国库......

教师：材料一是太平天国设计的理想蓝图，试图建立"有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖"的理想社会。