这是整体认读音节，yi、wu、yu（小老师领读）

2、再出示yu 再读四声

3、看谁的眼睛亮：读拼音

二、 拼读音节，揭示课题。

1、引入课题，拼读音节。

师：瞧，单韵母ɑ也跑来了，要和"w"做朋友，它们在一起会拼出一个什么音呢？你愿意来试试吗？

2、出示音节：wá，学习生字"娃"。

（1）请学生试着拼一拼，教师随机点评：轻声拼读的特点。

（2）读好"娃娃"一词。

师："娃娃"多可爱，请你读好这个词！注意轻声

娃娃指的是什么？

3 、揭示课题。

（1）今天，我们要去认识一群可爱的娃娃，他们是一群在水里的娃娃。

（2）老师范读，学生模仿朗读课题。 （ 注意"里、的、娃"轻声 ）

三、学习生字。

播放课文动画

　　过渡：要学好儿歌，首先让我们先认识另外3个字宝宝。我们就把他们请出来吧。

出示：蛙、心、青、

1、其中一个跟"娃"很像，出示"蛙"，这两个字区别在哪里。

（1）正音

（2）小老师领读生字

（3）课文中组成的词是什么？

师：青蛙吃田里的害虫，所以蛙是"虫字旁"

学习"青"。（ 课件出示"青" ）