①我们再来读读这段话，看谁读得最有感情，读得最美。（指名读）（接力读）

过渡：同学们这样美好的世界是谁给予我们的？是他用自己的身躯换来的。所以当我们呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光时，不要忘了我们的大神---盘古。

2、 这时你心中又产生了怎样的情感？自己再深情的读一读把自己的所思所感用一两个词或一两句话简要地写在书旁。

3、、学生读书感悟，教师巡视指导4、组织交流

5、小结：同学们你们不但读得好，说的也好！各人有各人的感受，有的感谢盘古，感谢盘古给我们带来这么美好的宇宙空间：有的为盘古的无私献身而深深感动：有的为盘古就这样离去而难过，心头有着一丝悠悠的怀念。

6、看！这就是盘古为我们开创的美丽的世界（看图，出示一些美丽山河的图片）让我们一起怀着对盘古的崇敬之情再来感受一下盘古给我们留下的美丽宇宙吧！配乐背诵图片展示

四、学习第8段就这样盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。让我们再一次怀着感动，怀着对他的敬佩之情朗读最后一段。

四．拓展

随着科技的进步，我们现在已经知道了宇宙并不是因为盘古开天辟地而形成的，那么我们学习这篇课文的目的是什么，仅仅是领略一下神话的魅力所在吗？

（学习盘古开天辟地的精神，敢于创新，勇于奉献的精神）

1、现在许多商品都以"盘古"而命名，老师网上搜索了一下，有

盘古文化网 盘古科技有限公司 盘古集团 内蒙古盘古羊绒集团等等，这说明了什么?

2、"开天辟地"既是个神话故事也是个成语，