第二部分

【合作探究篇】 （一）合作探究二

1.教师引导学生思考"在进行国画创新时，徐悲鸿认为应该如何对待传统文化？为什么？"

2.师生归纳总结

文化创新的基本途径之一： "取其精华、去其糟粕"--继承传统

（不能离开传统，空谈文化创造）

2.教师归纳总结

（1）文化创新的基本途径之二：

不同民族文化之间的交流、借鉴与融合

（2）地位。

（三）合作探究四"在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，要注意什么问题？" （一）

1.学生自主思考

2.学生展示，畅所欲言。

3.学生根据归纳总结整理反思

（二）学生思考、参与探究，进行小组合作，找出如何应对外来文化

（三）

1.学生思考

2.小组讨论，合作探究

3.学生展示，其他同学补充

4.学生整理反思

通过合作探究二"在进行国画创新时，徐悲鸿认为应该如何对待传统文化？为什么？"明确文化创新的基本途径之一： "取其精华、去其糟粕"--继承传统

通过合作探究三"从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧《天鹅湖》能够取得成功？"理解文化创新的基本途径之二： 不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 。

通过合作探究四"在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，要注意什么问题？"让学生明确，应担注意的错误倾向。 第三部分课堂小结 1．教师引导学生思考自己的收获

2.利用多媒体展示本框的知识框架 1.学生展示自己的收获

2.学生总结反思 总结本节课所学的知识 第六部分学以致用 教师点拨

1.选择中的易错知识点

2.辨析题的解题思路

3.展示思维过程 1.当堂完成练习

2.学生展示自己的答案，其他同学补充完善

3.学生整理答案 通过当堂训练，及时巩固所学知识，同时提高审题和解题能力，并再次巩固辨析的解题方法。 　　四、目标达成情况诊断

1.基础知识诊断--达成知识目标

（1）文化创新的途径

文化创新的途径 内容 错误倾向 人民群众的实践活动 对传统文化的态度 好莱坞大片对我们的影响