17、燕子南飞

教学目标：

1、能在语言环境中正确认读"南、要、好、开"4个生字。认识笔画"撇点"，并按笔顺在田字格里正确描写"要、好、南"。

2、能认读复韵母ai、ei、ui，以及它们的四声。尝试学习拼读声母与复韵母组成的音节。

3、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。初步感知秋天到了，燕子要到南方去过冬

的常识。

教学重点：

1、能在语言环境中正确认读"南、要、好、开"4个生字。

2、朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。

教学难点：

1、 认读复韵母ai、ei、ui，以及它们的四声。尝试学习拼读声母与复韵母组成的音节。

教学准备：

媒体投影、录音机、生字卡片、拼音卡片、小黑板

教学过程：

一、 猜谜激趣，引出课题。

　1、 猜谜：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

　　 （谜底：燕子）

2、 秋天到了，天气慢慢变凉了，小燕子要飞到温暖的南方去了。你们看它们在干什么呢？

3、 师：有一首好听的儿歌就写了燕子南飞的事。

板书课题：17、燕子南飞 （指名读，齐读课题）

学习生字：南

师：你有什么好方法识这个字？

4、交流方法。（里面是"羊"字少一横。）

设计意图：兴趣是学生自主学习的前提。本课根据一年级小学生的年龄特征和兴趣爱好，采取儿童喜闻乐见的"谜语"来揭示课题，选用的谜语是带韵的儿歌，它以生动的形象，巧妙的隐喻，活化出燕子的特点。猜谜语既能锻炼学生的联想、推理、归纳思维能力，又能激发他们的学习兴趣。有一举两得的作用。